Je  mettrai ici au fur et à mesure mes documents, dans l'ordre de ma progression:

Certains exercices sont tirés des sites des coccinelles ou de chez la petite souris (voir liens -->)

Une fiche d'exercices directement inspirée du nouveau manuel de maths CE1 qui me fait de l'oeil: Outils pour les maths CE1 chez Magnard.

Exercice mètres centimètres CE1

Une fiche d'exercices directement pêchés dans le nouveau manuel de maths CE1 qui me fait de l'oeil: Outils pour les maths CE1 chez Magnard.

Exercices durées heures minutes CE1

Vous trouverez ci-dessous la séquence réalisée en mars 2011 et ses documents.

J'y ajoute les documents remaniés pour cette année, car dans mon souvenir les élèves avaient eu du mal à trouver des idées et à terminer les histoires. Je les aiderai donc avec quelques questions préliminaires.

version 2011/2012 

Nicolas et son chien 2011

Rose cochon 2011

version 2010/2011:

séquence

nicolas et son chien

 Rose Cochon

 Karim et Nora

Je vais tenter de me lancer cette période dans la pédagogie explicite en littérature, chose qui n'est pas évidente tant elle remet en cause mon train train habituel! Plus je lis d'articles, et plus je me demande ce que j'ai finalement appris à mes CE1 cette année en lecture...

Ce qui va être le plus difficile pour moi à gérer ce sont les CP, encore peu débrouillés pour beaucoup, qui devront rester autonome pendant la lecture guidée avec les CE1. Mais j'ai bon espoir!

Chaque séance aura une partie lecture guidée et une partie de lecture autonome ou en binôme, avec la lecture suivie d'On a volé les oreilles de M. Lapin en toile de fond.

• Je commencerai par une séance sur "Comment répondre à un questionnaire de lecture", d’après les travaux de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux et le travail de sylvain Obholtz sur instit90. Cette séance est liée au chapitre 1 du livre.

Séance répondre à un questionnaire                         Doc élève Répondre à un questionnaire

• La deuxième séance portera sur la stratégie de lecture: Se faire une image mentale, séance liée au chapitre 2 du livre, mais qui peut s'adapter à quasiment toutes les lectures.

Séance Se faire une image mentale

Je prévois de travailler également selon le même principe les straégies suivantes:

• Comprendre les substituts
• Comprendre  le sens d’un mot d’après le contexte
• Faire des connexions texte à texte : le genre policier

 Ca y est, je décroche enfin de la méthode, et je différencie pour de vrai! 

J'ai vraiment 3 groupes bien différenciés parmi mes CP: des lecteurs vraiment performants (les oiseaux), des lecteurs "moyens" (les chats)et des non lecteurs (les poissons) pour qui le déchiffrage est encore très laborieux. 

 J'avais trouvé il y a quelques années le travail différencié de collègues sur l'album "Une nuit, un chat..." d'Yvan Pommaux. J'ai toujours gardé l'idée d'adapter ce travail et je me lance enfin.

Vous pouvez trouver le travail original des collègues de la ZEP du Val d'Armançon ici, y compris les tapuscrits adaptés. 

 Voici le fonctionnement que je vais adopter:

Les épisodes sont assez courts, ils seront étudiés en 2 jours.

Jour 1: Lecture de l'épisode précédent par le groupe des oiseaux.

Découverte du nouvel épisode, en autonomie pour chats et oiseaux, avec la maitresse pour les poissons. Premiers exercices de la fiche, portant sur les mots.

Devoirs le soir: relire son texte.

Jour 2: Lecture de leur texte par les chats. 

Travail axé sur le sens, la compréhension des phrases et du texte. A l'oral en groupe classe, puis en individuel sur la fin de la fiche.

Devoirs le soir: fiche son.

Exos texte 1 3 niveaux

Exos texte 2 3 niveaux

Exos texte 3 3 niveaux

Exos texte 4-5, 3 niveaux

Exos textes 6-7, 1 niveau

Exos texte 8 3 niveaux

Je mettrai ici au fur et à mesure mes documents, dans l'ordre de ma progression:

Certains exercices sont tirés des sites des coccinelles ou de chez la petite souris (voir liens -->)

C'est volontairement en retard que je vais proposer cette semaine à mes élèves une semaine autour des crêpes et de la recette. En effet, dans une semaine, ce sont les vacances () et on a fini la plupart de ce qui était en cours... En plus, nous faisons un décloisonnement GS/CP à chaque semaine avant les vacances et les GS prévoyaient aussi de faire des crêpes, pour Mardi Gras.

Donc, voici le programme: 

Lecture de la recette avec mise en regard des ilustrations et du texte. Je me suis plus qu'inspirée du travail des coccinellespour créer mon document, mais je l'ai adapté aux proportions qui m'intéressaient.

Recette crêpes

En résolution de problèmes, les CE1 chercheront à adapter les quantités de la recette à la classe (x4) pour constituer la liste des courses puis à l'aide d'une grille de prix, ils calculeront le prix total.

 Problèmes de crêpes

 En production d'écrit, les élèves écriront une recette de sorcière, la plus dégoutante possible, avec l'aide d'un petit lexique pour les CP.

Lexique recette potion

Pour finir, vendredi, des parents viendront donner un coup de main pour préparer la recette et faire cuire les crêpes en petits groupes de 5.

Travail d’orthographes autour des apostrophes, en parallèle au travail de grammaire sur les déterminants et les pronoms. Les exercices sont tirés de CLEO CE1 et d’une fiche de Rue des écoles.

Exos apostrophes

Je mettrai ici au fur et à mesure mes documents, dans l'ordre de ma progression:

Certains exercices sont tirés des sites des coccinelles ou de chez la petite souris (voir liens -->)

  Un tableau des sons avec la mise en page de Crevette.

Tableaux on in en

Exos en in on

Je ne me retrouve plus forcément dans le fichier d'exercices de Grand Large en cette période de l'année, j'ai donc monté des fiches d'exercices qui correspondent aux besoins de mes élèves, sachant que tous ne feront pas les 3 fiches. 

Exos épisode 2

Exos épisode 4

J'utiliserai sans doute également les exercices de cybrebrigade ici, à voir!

Dans le cadre du travail autour deschâteaux et princesses (voir ici et ici), nous travaillerons avec les CE1 sur les portraits.

Le document pour la séance1: Des dessins de princesse à compléter d'après la description, et des images à associer à des portraits écrits.

Associer image à portrait

La fiche de vocabulaire pour les descriptions

Mots pour décrire

 Trame d'criture pour écrire le portrait de Galathée et celui d'une princesse imaginée.

Trame portraits

Je fournirai au besoin des dessins de princesse trouvés sur le net pour aider à l'écriture. 

Les sources d'inspiration: 

La fiche de vocabulaire pour des cycles 3 de Loustic

Beaucoup de choses chez dlpc

la séquence sur les portraits de monstres de Kalolanea

Un nouvel atelier en autonomie pour les CE1, avec les fiches réalisées par .

Vous trouverez les fiches sur son excellent blog ici. 

Feuille de route compter par bonds

Une fiche d'exercice, inspirée des coccinelles, sur la monnaie, en particulier les centimes.

Exercices euros et centimes