Petit article à dominante fluence et fluidité, pour varier les plaisir de ce domaine qui peut devenir rébarbatif si l’on n’en change pas parfois les modalités.

Lire la suite...

Petit partage autour des tables de multiplications, que l’on a commencé à travailler en CE1 à cette période, mais qui vont être un peu notre challenge de fin d’année… (HS : exceptionnellement je ne suis pas d’acc avec la réforme ortho pour chalenge, là…)

Quand je vois qu’en CM2 c’est encore la galère pour les faire mémoriser, ça me motive moyen, et en même temps, je me dis que c’est peut-être pas mal de s’y attaquer tôt. Alors cette année, j’organise mon plan de bataille ! Chercher des solutions ça me motive… voici quelques outils découverts sur le  net ou créés. 

Lire la suite...

L’un des objectifs que je m’étais fixés pour cet été était de revoir l’organisation des listes de mots à apprendre, pour faciliter leur mémorisation (OK, ça fait 7 ans que c'est mon objectif chaque été... j'y arriverai !).

L’an passé, j’avais fait un mix entre fréquence des mots et progression des correspondances graphème/phonème (article ici). Ça a le défaut de sa qualité, quand j’ai voulu rester une semaine de plus sur une correspondance (fichus ail, eil, euil, ouil !) les deux progressions étaient décalées. Autre problème plus ennuyeux, certaines listes étaient vraiment complexes (exemple avant Toussaint : au, donner, eau, aussi, beau, homme), multipliant les complexités et rendant l’apprentissage difficile.

J’avais donc dans l’idée de tenter de rassembler les mots les plus fréquents par similarités (je n’ose pas parler de régularités, parce que franchement, il n’y en a pas des masses dans ces mots).

J’ai à peu près réussi !

Lire la suite...

Je prends enfin le temps de vous présenter ce deuxième opus de la collection Histoires à écrire pour le cycle 3 pour lequel j'ai écrit le guide pédagogique. Cette fois, les élèves écriront un récit mythologique, celui des aventures de Persée et Andromède !

Le synopsis de l'histoire a été imaginé par Hélène Montardre, que ceux qui aiment la mythologie connaissent forcément, et les illustrations réalisées par Maud Begon, illustratrice BD de grand talent ! Tout ce petit monde orchestré par la douce baguette d’Elodie Chaudière, notre éditrice chez Retz.

Cette collection a pour objectifs d’accompagner les élèves et leur enseignant dans une aventure : écrire une histoire, avec plaisir et fierté partagés. Tout au long de ce parcours, les élèves pourront s’appuyer sur les illustrations de l’album, les fiches proposées, et le guidage de l’enseignant. 

Lire la suite...

Cet article arrive sûrement un peu tard, mais nous sommes encore un certain nombre à travailler à distance, et surtout, un certain nombre d'élèves n'a pas réintégré sa classe et ne le fera pas. Alors vous y trouverez peut-être quelques trucs à intégrer à votre fonctionnement !

A la rentrée de mai, j'ai pensé qu'il serait difficile de relancer les élèves dans le travail, et qu'il faudrait trouver des subterfuges pour les motiver. J'ai adopté un plan de bataille pédagogique, côté didactique, on fait ce qu'on peut mais ce n'est pas terrible...

• Une thématique 

Lire la suite...

En cette période d’éloignement des élèves, je cherchais comment travailler la compréhension de texte, alors que tous n’avaient pas les mêmes textes chez eux… Je voulais aussi leur lire une histoire par épisode, pour dérouler une petite pelote entre nous...

 Je me suis laissée un peu emballer par les nouvelles idées d’exploitation et la recherche d’interaction (merci les collègues testeurs et testeuses), et je suis finalement arrivée, avec l’aide de super Teacher Charlotte, à une présentation interactive avec Genial.ly !

Lire la suite...