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Construire le nombre 5 en maternelle (ou après!)

Construire le nombre 5 en maternelle (ou après!)

J’ai vu assez rapidement que les élèves avaient recours au dénombrement uniquement (et pas toujours avec efficacité), et qu’ils n’utilisaient pas du tout les décompositions des nombres, ceci même pour les nombres inférieurs à 5. Or, comme je n’y connais...

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