Top articles

• Enseignement à distance et motivation

  18 mai 2020 ( #CE1, #classe, #continuité, #distance, #interactif, #livre, #mission, #motivation, #pédagogique )

  Pour donner du liant, j'ai choisi celle des animaux. D'abord parce que le sujet intéresse de manière assez unanime les élèves, ensuite parce qu'avant le confinement, nous avions entamé une séquence sur la lecture et l'écriture documentaire pour laquelle...

• Travail autour de la correspondance

  25 octobre 2011 ( #biscotte, #ce1, #correspondance, #facteur, #gentil, #lettre, #noël, #souris, #tapuscrit )

  En période 2, gros travail sur la correspondance: Lecture par épisodes du Gentil facteur, du Rendez-vous de la Petite Souris, et de Biscotte Mulotte. Ces albums sont lus le soir avant la sortie de la classe, mais quelques épisodes seront lus par les CE1...

• Auditor Auditrix, pour mieux comprendre les textes entendus

  11 août 2016 ( #auditor, #auditrix, #compréhension, #comprendre, #CP, #entendu, #lecture, #texte )

  À l’origine de cette idée, plusieurs choses : o La recherche Lire Écrire CP , les nouveaux programmes et les travaux des chercheurs défendant une manière d’enseigner la compréhension peu pratiquée. o Le travail mené avec Lector Lectrix puis Lectorino...

• Critique: Réussir son entrée en production d'écrit

  18 août 2015 ( #CP, #générative, #GS, #ouzoulias, #récits, #retz, #situations, #vie )

  ü Le gros point positif selon moi est la présentation du travail autour des récits de vie. J’ai beaucoup lu Ouzoulias, pourtant j’avais du mal à saisir comment travailler ces récits, personnels, dans le cadre de la classe. Anne Chabrillanges nous montre,...

• Mes exercices de maths de l'année 2012/2013

  16 juillet 2013 ( #2013, #calcul, #exercices, #fiche, #géométrie, #maths, #mesure, #numération )

  Après une année sans fichier de maths en CP, je compile ici les fiches d'exercices données à mes élèves tout au long de l'année. L'objectif était de réaliser des exercices simples à comprendre, avec pour une même compétence travaillée à travers l'année,...

• Résolution de problèmes au CP

  14 août 2017 ( #categorie, #eleve, #henaff, #monnaie, #numération, #probleme, #vergnaud )

  Au sein de chaque sous-catégorie (les problèmes simples en lien avec les opérations, les problèmes de numération et les problèmes de monnaie), les activités proposées sont progressives. Cependant, nous n’avons jamais établi de programmation sur l’année,...

• Le train des mots

  08 avril 2017 ( #CP, #décodage, #encodage, #GS, #mot, #phono, #syllabe )

  En GS : travailler la phonologie et le principe alphabétique En Grande Section, j’interviens en phonologie, mais aussi en production d’écrit et écriture essayée. J’essaye autant que possible de faire des ponts entre ces 3 domaines, et je trouve les progrès...

• Produire de l'écrit en GS

  26 mai 2019 ( #écrit, #eleve, #etiquette, #GS, #maternelle, #mot, #structure )

  André Ouzoulias « La production de textes courts pour prévenir les difficultés dans l’apprentissage de la lecture et/ou y remédier » p.147 à 183 in « Comprendre et aider les enfants en difficulté scolaire » Ed. Retz) Le texte de base, la structure, est...

• Apprendre à inventer, raconter puis écrire ses histoires au cycle 2

  16 août 2017 ( #cycle 2, #écrire, #histoire, #inventer, #raconte, #recit, #seance )

  image https://www.mysticlolly.fr Nous avons réparti les séances de 30 minutes sur les périodes 4 et 5, après des travaux de production d’écrit davantage cadrés en matière de récit (situations génératives, écriture à partir d’images incitatives) et une...

• Auditor Auditrix: un point sur la compréhension de textes au CP

  19 août 2016 ( #auditor, #auditrix, #comprehension, #CP, #entendu, #lecture, #texte )

  Le document que je vous propose est donc une sorte d’avant-propos, un mini guide théorique qui donnera je l’espère encore plus de sens à l’ensemble de notre travail. Je vous rassure, je n’ai pas mis les trucs découverts qui n’avaient rien à voir… Après...

• Etude LIRE ECRIRE CP, morceaux choisis

  01 juillet 2016 ( #comprehension, #ecrire, #Goigoux, #IFé, #lire, #pratique, #recherche )

  Le temps consacré à l'enseignement est-il gage d'efficacité? A quelle vitesse faut-il introduire les correspondances grapho-phonologiques en début d'année? Sur quels textes travailler? Pour travailler quelles compétences? Quelles pratiques sont efficaces...

• DECLIC au CP

  18 septembre 2012 ( #compréhension, #cp, #declic, #décodage, #lecture, #litterature, #strategies )

  Ca fait longtemps que je rêve devant l'approche de la littérature pour les cycles 3 découverte chez Alet. Beaucoup des stratégies étudiées dans ces classes le sont aussi au cycle 2, et nous en étudions d'autres. J'aime beaucoup aussi le fait de rendre...

• Ecrire au CP avec "Je m'habille et je t'apporte...un cadeau!"

  07 décembre 2014 ( #cadeau, #CP, #croque, #ecrire, #habille, #loup, #noël )

  Ce petit album fait fureur en ce moment, Anyssa l'a rappelé à mes souvenirs, tout comme Onaya et Nolwyn chez qui vous trouverez des docs, des mises en musique, des lexiques... Nous avons décider de l'exploiter en production d'écrit, la semaine prochaine....

• N1: Dénombrer et réaliser des quantités

  13 juin 2012 ( #ateliers, #collections, #cp, #denombrer, #jeux à construire, #quantites, #realiser )

  Voici le matériel des ateliers prévus pour cette compétence. Certains ateliers sont évolutifs, mais de nouveaux ateliers viendront renouveler le stock tout au long de l'année. L'enfant compte les wagons du dessin, construit un train de cubes du même nombre,...

• Fête des mères

  19 mai 2011 ( #acrostiche, #calligramme, #ce1, #cp, #fête, #maman, #mère )

  Alors pour nous cette année, ce sera sels de bain colorés et parfumés dans un petit sachet à dragées, et une carte pop-up trouvée sur ce site. Les CE1 ont travaillé l'acrostiche et le calligramme, l'avant sera donc orné d'un acrostiche "maman", et le...

• Calcul mental 2011/2012 CE1

  10 août 2011 ( #calcul, #ce1, #évaluation, #fiche, #mental, #progression, #revision )

  En calcul mental, j'ai choisi de travailler une compétence par semaine, avec entraînement tous les matins après les rituels, révisions à la maison et évaluation le vendredi. Voilà ce que ça donne! Progression calcul mental CE1 Révision maison Période...

• La Naissance de Vénus : littérature, production d'écrit et histoire de l'art

  21 juillet 2016 ( #art, #beauté, #peintre, #production, #sens, #Vénus )

  NB : Mes « séances » ne sont pas associées à une durée particulière, cela peut être assez court, comme s’étaler sur plusieurs créneaux ! Séance 1 de lecture : le contexte Après une lecture attentive du premier texte, les élèves sont chargés d’effectuer...

• La Naissance de Vénus : littérature, production d'écrit et histoire de l'art

  21 juillet 2016 ( #art, #beauté, #peintre, #production, #sens, #Vénus )

  NB : Mes « séances » ne sont pas associées à une durée particulière, cela peut être assez court, comme s’étaler sur plusieurs créneaux ! Séance 1 de lecture : le contexte Après une lecture attentive du premier texte, les élèves sont chargés d’effectuer...

• La Naissance de Vénus : littérature, production d'écrit et histoire de l'art

  21 juillet 2016 ( #art, #beauté, #peintre, #production, #sens, #Vénus )

  NB : Mes « séances » ne sont pas associées à une durée particulière, cela peut être assez court, comme s’étaler sur plusieurs créneaux ! Séance 1 de lecture : le contexte Après une lecture attentive du premier texte, les élèves sont chargés d’effectuer...

• La Naissance de Vénus : littérature, production d'écrit et histoire de l'art

  21 juillet 2016 ( #art, #beauté, #peintre, #production, #sens, #Vénus )

  NB : Mes « séances » ne sont pas associées à une durée particulière, cela peut être assez court, comme s’étaler sur plusieurs créneaux ! Séance 1 de lecture : le contexte Après une lecture attentive du premier texte, les élèves sont chargés d’effectuer...

• Compréhension de texte entendu à distance : Le Petit Poucet

  25 mars 2020 ( #CE1, #compréhension, #entendu, #petit, #poucet, #texte )

  J’ai utilisé Le Petit Poucet de Charles Perrault, dans sa version originale, un peu modifiée par mes soins (quelques tournures vraiment corsées, quelques synonymes actualisés). Pour info, voilà le texte avec la trace de mes modifications par rapport à...

• Orthographe et consolidation des correspondances graphèmes/phonèmes au CE1

  18 août 2019 ( #fréquents, #mot, #orthographe, #phonologie, #sons, #tableau )

  La progression Elle s’appuie sur celle de CLEO, que nous suivrons cette année. Mais la temporalité diffère, puisque dans CLEO, il est prévu par exemple de traiter ou/oi/on en une fois, et que nous préférons accorder une semaine à chaque son ou lettre....

• Apprendre les mots en autonomie

  25 octobre 2019 ( #apprendre, #CE1, #classe, #lexicale, #mot, #orthographe )

  Les mots de la semaine sont présentés, leurs particularités rappelées, puis l'un disparait, et comme pour un jeu de kim, il faut retrouver en mémoire et écrire celui-ci. En fin de vidéo, la liste complète réapparait pour se corriger. Je mets une vidéo...

• La production d'écrit chez le lecteur débutant, une difficulté ? (2)

  18 juin 2017 ( #CP, #difficultés, #écrit, #eleves, #production, #texte )

  Figure 1 : Opérations constitutives de l'acte d'écriture (MENR, 2016) Sylvie Plane (Plane, 2014) propose un schéma (Figure 2) organisant la somme de compétences mobilisées par l’élève en situation de production d’écrit. Celles-ci concernent l’acte graphique,...

• La Naissance de Vénus : littérature, production d'écrit et histoire de l'art

  21 juillet 2016 ( #art, #beauté, #peintre, #production, #sens, #Vénus )

  NB : Mes « séances » ne sont pas associées à une durée particulière, cela peut être assez court, comme s’étaler sur plusieurs créneaux ! Séance 1 de lecture : le contexte Après une lecture attentive du premier texte, les élèves sont chargés d’effectuer...