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La production d'écrit chez le lecteur débutant, une difficulté ? (5)

La production d'écrit chez le lecteur débutant, une difficulté ? (5)

Afin de vérifier cette intuition, j’ai soumis des enseignants à une question ouverte : Enseigner la production d’écrit à des lecteurs débutants (GS, CP, début CE1) ; pour vous, enseignant, quel est le problème ? ». Ce questionnaire, partagé via les réseaux...

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La production d'écrit chez le lecteur débutant, une difficulté ? (2)

La production d'écrit chez le lecteur débutant, une difficulté ? (2)

Figure 1 : Opérations constitutives de l'acte d'écriture (MENR, 2016) Sylvie Plane (Plane, 2014) propose un schéma (Figure 2) organisant la somme de compétences mobilisées par l’élève en situation de production d’écrit. Celles-ci concernent l’acte graphique,...

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Ecrire avec les sons ail, eil, euil, ouil

Ecrire avec les sons ail, eil, euil, ouil

Pas mal de retard dans mes publications, mais n’allez pas croire que je me tourne les pouces ! Comme la marmotte, je suis entrée lentement en hibernation et je n’aspire à rien d’autre qu’au cocooning… Motivation très moyenne! Je commence à rattraper mon...

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L'atelier des mots à apprendre: retour sur expérience

L'atelier des mots à apprendre: retour sur expérience

Aujourd'hui je triche; je reprends un vieil article que je remets au goût du jour... Ces activités avaient pour but d’aider les élèves à savoir écrire les mots fréquents, les mots invariables selon le niveau. Elles étaient disponibles pour les temps d’autonomie,...

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Des phrases à corriger pour les CE1

Des phrases à faire corriger par les élèves, sur l'exact modèle de Lutin Bazar, qui a conçu ses fiches pour les CE2. (ici) Merci à elle! pdf fiche 1

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Les arbres

séquence et documents élèves sur les différents arbres et création d'un herbier Les arbres

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