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Produire de l'écrit en GS

Produire de l'écrit en GS

André Ouzoulias « La production de textes courts pour prévenir les difficultés dans l’apprentissage de la lecture et/ou y remédier » p.147 à 183 in « Comprendre et aider les enfants en difficulté scolaire » Ed. Retz) Le texte de base, la structure, est...

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La production d'écrit chez le lecteur débutant, une difficulté ? (8)

Si on ne devait retenir que 2 choses ? Planifier les écrits de l’élève avec lui, pour lui apprendre, ensuite, à le faire seul. Parce que c’est un moment riche d’apprentissages qui permet de rendre explicite l’acte d’écrire. On y parle structure des textes,...

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La production d'écrit chez le lecteur débutant, une difficulté ? (7)

La production d'écrit chez le lecteur débutant, une difficulté ? (7)

L’un des scénarios pédagogiques que nous employons le plus est celui inspiré des situations génératives d’Ouzoulias. J’ai déjà évoqué cette démarche à de multiples reprises sur cet espace, mais cette série d’article permet de refaire un petit point. Il...

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La production d'écrit chez le lecteur débutant, une difficulté ? (2)

La production d'écrit chez le lecteur débutant, une difficulté ? (2)

Figure 1 : Opérations constitutives de l'acte d'écriture (MENR, 2016) Sylvie Plane (Plane, 2014) propose un schéma (Figure 2) organisant la somme de compétences mobilisées par l’élève en situation de production d’écrit. Celles-ci concernent l’acte graphique,...

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La production d'écrit chez le lecteur débutant, une difficulté ? (1)

« L’écriture, au cœur des pannes de la démocratisation scolaire », écrit Bucheton (2014). Les pratiques d’écriture sont en augmentation avec le numérique, et l’écrit est souvent, dans le monde scolaire ou professionnel, le premier contact avec celui qui...

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Ecrire un conte détourné

Ecrire un conte détourné

Quel regain de motivation! 2 articles en 2 jours!! Je vous propose aujourd'hui un travail de production d'écrit mené en ce moment même avec les CM. Il s'agit d'écrire une version "actuelle" de Cendrillon. Pas de recul sur la séquence, donc, mais cet article...

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Ecrire avec une vigilance orthographique au CE1

Ecrire avec une vigilance orthographique au CE1

Aujourd'hui, je parle un peu de la classe de ma collègue de CE1, au moins aussi barrée que moi si ce n'est plus! Nous nous étions rendues ensemble à Pâques aux Mureaux ( l'article qui présente la démarche), et en avions été enthousiasmées. Nous y avions...

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Apprendre à lire et à écrire, des vidéos de classe!

Apprendre à lire et à écrire, des vidéos de classe!

Comme beaucoup d’enseignants de cycle 2 (et même 3 !), je me posais beaucoup de questions sur la production d’écrit, ses enjeux et ses contraintes… Je ne savais pas trop comment procéder, et je n’arrivais pas à trouver un fonctionnement qui colle à mes...

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Ecrire à partir du "Loup qui voulait changer de couleur"

Ecrire à partir du "Loup qui voulait changer de couleur"

Je travaille 2 fois 45 minutes par semaine avec les CP en production d'écrit. Après un travail autour de l'affiche en début d'année, nous avons bossé les 3 semaines avant les vacances autour du célèbre album "Le loup qui voulait changer de couleur". Cette...

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Production d'écrit CP période 1

Production d'écrit CP période 1

Certaines productions sont travaillées collectivement, du début à la fin; d'autres sont présentées, travaillées en partie en collectif, puis mises à disposition au centre d'écriture. Les productions ont toutes un rapport avec les textes étudiés en lecture...

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