conte

Production d’écrit : Variations autour d’un conte en CP

conte, oranges, phrase, production, réécriture

Par ptitejulie

Séance 1 : Lecture magistrale du conte « Les trois oranges » (Ré et Philippe Soupault, extrait de Histoires merveilleuses des cinq continents). Le texte est très long, j’ai donc ménagé de nombreuses pauses afin de faire reformuler chaque passage et s’assurer...

Lire la suite

Ecrire un conte au CE2

classe, conte, cycle, groupe, schéma

Par ptitejulie

Pendant la période 2, nous nous sommes attelés à écrire un conte avec les CE2. J’ai beaucoup utilisé ce travail pour bâtir ma séquence. L’enseignante de la classe a étudié les principaux contes traditionnels en version assez courte en lecture pendant...

Lire la suite

Ecrire le portrait d'un personnage de conte au CE2

CE2, conte, cycle3, personnage, portrait

Par ptitejulie

Le portrait est un genre très intéressant à explorer en production d'écrit car chaque élève peut vraiment écrire selon ses capacités, et on peut de choses très simples à une plus grande complexification, avec des comparaisons par exemple. La cohérence...

Lire la suite

Ecrire un conte détourné

cendrillon, conte, ecrit, orthographe

Par ptitejulie

Quel regain de motivation! 2 articles en 2 jours!! Je vous propose aujourd'hui un travail de production d'écrit mené en ce moment même avec les CM. Il s'agit d'écrire une version "actuelle" de Cendrillon. Pas de recul sur la séquence, donc, mais cet article...

Lire la suite

Réseau princesses

conte, inconnues, lecture, littérature, princesse, réseau

Par ptitejulie

Pour la littérature, je m'inspire beaucoup de ce livre de chez Accès qui est vraiment une mine d'or! Le titre l'indique, c'est pour le cycle 2 avec une prédominance pour GS/CP, mais en adaptant, enrichissant...ça colle impec avec mes CE1 aussi. Vous trouverez...

Lire la suite

Réseau contes traditionnels

conte, images, réseau, sequentielles, traditionnel

Par ptitejulie

Objectifs généraux : -Mettre en mémoire les contes patrimoniaux -Découvrir le genre conte -Construire la structure du conte dire Lire -Exposer son point de vue et ses réactions dans un dialogue ou un débat en restant dans les propos de l’échange. -Rapporter...

Lire la suite