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Les tables de multiplications

Les tables de multiplications

Mes élèves apprennent les tables dans cet ordre : 2, 5, 4, 3. Les tables 0, 1, 10 ne nécessitent pas d’apprentissage, si tant est que l’on ait compris le sens de la multiplication. En P4, nous avons travaillé sur la table de 2, et un peu celle de 5. On...

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Enseignement à distance et motivation

Enseignement à distance et motivation

Pour donner du liant, j'ai choisi celle des animaux. D'abord parce que le sujet intéresse de manière assez unanime les élèves, ensuite parce qu'avant le confinement, nous avions entamé une séquence sur la lecture et l'écriture documentaire pour laquelle...

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Compréhension de texte entendu à distance : Le Petit Poucet

Compréhension de texte entendu à distance : Le Petit Poucet

J’ai utilisé Le Petit Poucet de Charles Perrault, dans sa version originale, un peu modifiée par mes soins (quelques tournures vraiment corsées, quelques synonymes actualisés). Pour info, voilà le texte avec la trace de mes modifications par rapport à...

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Apprendre les mots en autonomie

Apprendre les mots en autonomie

Les mots de la semaine sont présentés, leurs particularités rappelées, puis l'un disparait, et comme pour un jeu de kim, il faut retrouver en mémoire et écrire celui-ci. En fin de vidéo, la liste complète réapparait pour se corriger. Je mets une vidéo...

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Un support pour le langage oral : Anim'histoires

Un support pour le langage oral : Anim'histoires

Cette mallette m’a été offerte par les Editions Retz dans le cadre d’un partenariat. Cet outil est destiné à la base aux PS et MS, mais je m’en suis servi avec des CE1, en aide perso avec des groupes de 6 maximum. Dans un premier temps, j’ai utilisé le...

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Scénario pédagogique : un an de production d’écrit en CP et CE1

Scénario pédagogique : un an de production d’écrit en CP et CE1

En avril 2013, nous nous rendions avec ma collègue de CE1 aux Mureaux afin d’observer le travail de collègues ayant participé à une recherche action avec André Ouzoulias. Je vous parlais de ce travail ici. Dans le cadre du groupe d’appui départemental...

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Langage oral en CE1, premier trimestre

Langage oral en CE1, premier trimestre

L'un de nos axes de travail est le langage oral en cycle 2. La problématique des CP était qu'une majorité des élèves ne maitrisait pas le lexique de base pour comprendre ce qui se passait en classe, ou n'était pas capable de construire des phrases correctes....

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Renforcement du code en début de CE1

Renforcement du code en début de CE1

J'interviendrai dès le début d'année auprès d'un groupe de CE1 diagnostiqués en fin de CP comme faibles décodeurs. Ce groupe de besoin (5 élèves) sera pris en charge 2 fois 30 minutes par semaine, pour un travail sur les graphies complexes, qu'ils ont...

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Des évaluations en lecture pour tous les niveaux

Des évaluations en lecture pour tous les niveaux

Je bosse en ce moment sur les évaluations que je pourrais faire passer en individuel aux élèves de l'école, afin d'en avoir une vision distancée et la plus complète possible. Ces évaluations permettront de cibler plus précisément le travail à mettre en...

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Résoudre des problèmes au CE1

Résoudre des problèmes au CE1

Edit du 27/07: J'ai reçu il y a quelques jours un mail qui s'est volatilisé, alors j'y réponds ici. Ce livre est utilisable avec n'importe quelle méthode ou manuel, car même si l'on traite des problèmes soustractifs dès le départ, avec parfois des calculs...

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