Mes élèves apprennent les tables dans cet ordre : 2, 5, 4, 3. Les tables 0, 1, 10 ne nécessitent pas d’apprentissage, si tant est que l’on ait compris le sens de la multiplication. En P4, nous avons travaillé sur la table de 2, et un peu celle de 5. On...
Lire la suiteUn petit outil tout bête, idée trouvée sur le document "activités pour le cycle 2" d'une circonscription ici. Il s'agit de la table d'addition que l'on colorie au fur et à mesure des révisions selon un code couleur (les doubles en rose, les compléments...
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