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Fluence : le texte qui s'efface

disparition, document, fluence, j’ai, texte

Par ptitejulie

J’ai découvert il y a quelques temps Syfludile, un site conçu par une conseillère pédagogique, Nathalie Leblanc, et un enseignant maitre formateur de CP, Geoffrey Hugues. Il est composé de différents outils qui pourraient vous intéresser (syllabaires,...

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Compréhension de texte entendu à distance : Le Petit Poucet

CE1, compréhension, entendu, petit, poucet, texte

Par ptitejulie

J’ai utilisé Le Petit Poucet de Charles Perrault, dans sa version originale, un peu modifiée par mes soins (quelques tournures vraiment corsées, quelques synonymes actualisés). Pour info, voilà le texte avec la trace de mes modifications par rapport à...

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La production d'écrit chez le lecteur débutant, une difficulté ? (8)

CP, ecrire, ecrit, eleve, texte

Par ptitejulie

Si on ne devait retenir que 2 choses ? Planifier les écrits de l’élève avec lui, pour lui apprendre, ensuite, à le faire seul. Parce que c’est un moment riche d’apprentissages qui permet de rendre explicite l’acte d’écrire. On y parle structure des textes,...

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La production d'écrit chez le lecteur débutant, une difficulté ? (7)

ecrire, ecrit, eleve, mots, texte

Par ptitejulie

L’un des scénarios pédagogiques que nous employons le plus est celui inspiré des situations génératives d’Ouzoulias. J’ai déjà évoqué cette démarche à de multiples reprises sur cet espace, mais cette série d’article permet de refaire un petit point. Il...

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La production d'écrit chez le lecteur débutant, une difficulté ? (6)

competence, eleve, production, texte, travail

Par ptitejulie

On oublie l’objectif des programmes « Rédiger un texte d'environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire », parce qu’il s’agit d’un objectif de fin de CE2. À la place, on se demande comment, en CP,...

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La production d'écrit chez le lecteur débutant, une difficulté ? (2)

CP, difficultés, écrit, eleves, production, texte

Par ptitejulie

Figure 1 : Opérations constitutives de l'acte d'écriture (MENR, 2016) Sylvie Plane (Plane, 2014) propose un schéma (Figure 2) organisant la somme de compétences mobilisées par l’élève en situation de production d’écrit. Celles-ci concernent l’acte graphique,...

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Auditor Auditrix: un point sur la compréhension de textes au CP

auditor, auditrix, comprehension, CP, entendu, lecture, texte

Par ptitejulie

Le document que je vous propose est donc une sorte d’avant-propos, un mini guide théorique qui donnera je l’espère encore plus de sens à l’ensemble de notre travail. Je vous rassure, je n’ai pas mis les trucs découverts qui n’avaient rien à voir… Après...

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Auditor Auditrix: Module comprendre les émotions des personnages

comprendre, emotions, module, personnage, texte

Par ptitejulie

Petite présentation de ce module.... Si vous souhaitez accéder directement aux documents, rendez-vous en bas d'article! Marie-France Bishop, Patrick Joole, « Et si l'on parlait des récits... »,Le français aujourd'hui 2012/4 (n°179), p. 3-8 Ben voilà,...

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Auditor Auditrix, pour mieux comprendre les textes entendus

auditor, auditrix, compréhension, comprendre, CP, entendu, lecture, texte

Par ptitejulie

À l’origine de cette idée, plusieurs choses : o La recherche Lire Écrire CP , les nouveaux programmes et les travaux des chercheurs défendant une manière d’enseigner la compréhension peu pratiquée. o Le travail mené avec Lector Lectrix puis Lectorino...

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Ecrire à partir d’un brouillon collaboratif oral au cycle 3

brouillon, bucheton, reecrire, révision, texte

Par ptitejulie

Pour commencer, petit rappel des programmes en cours dans ce domaine avec les compétences visées (parce qu’on ne fait pas que s’amuser à faire des expériences sur nos élèves quand même…): Rédiger un court texte narratif en veillant à sa cohérence temporelle...

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