L'un de nos axes de travail est le langage oral en cycle 2. La problématique des CP était qu'une majorité des élèves ne maitrisait pas le lexique de base pour comprendre ce qui se passait en classe, ou n'était pas capable de construire des phrases correctes....
Lire la suiteJ'ai remanié ma séance d'il y a 2 ans, et j'ai utilisé mon faux TBI! Etape 1: conceptions initiales individuelles: sur 2 pages en vis-à-vis, dessiner d'un côté la ville, de l'autre côté la campagne. --> Mes élèves viennent d'une petite ville, ils avaient...
Lire la suiteactivité de production d'écrit, en lien avec l'album de sylvie Poillevé. Dans un premier temps, les élèves collent les étiquettes du lexique sous l'image, puis ils écrivent les différents épisodes de l'histoire à côté d'images schématisées. le plus féroce...
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