Afin de vérifier cette intuition, j’ai soumis des enseignants à une question ouverte : Enseigner la production d’écrit à des lecteurs débutants (GS, CP, début CE1) ; pour vous, enseignant, quel est le problème ? ». Ce questionnaire, partagé via les réseaux...
Lire la suiteComme je l'avais raconté dans cet article , nous avons décidé de travailler en CE1 avec l'ouvrage de Christian Henaff, Résoudre des problèmes CE1 , chez Retz. Cet ouvrage nous ayant particulièrement plu, j'ai voulu adapter la démarche aux autres niveaux...
Lire la suiteDans la même veine que mon article sur la résolution de problèmes en CE1, voilà ma programmation de séances pour le CE2, avec le contenu des séances plus ou moins détaillé. CE2 organisation des séances Edit: étant donné les difficultés des CE2, nous avons...
Lire la suiteAfin de visualiser la catégorie des problèmes, avoir un repère visuel et retrouver le calcul à faire, je compte passer, dès le CE2, d'une représentation en dessin à une représentation schématique. Les représentations cohabiteront au départ, et dès que...
Lire la suiteFiche problèmes addition avec retenue Fiche problème rendre la monnaie Fiche problèmes de monnaie Fiche problème avec facture et rendu de monnaie
Lire la suiteUne première fiche de problèmes pour travailler la méthodologie. Les problèmes et la démarche viennent de Maths tout terrain CE1. Fiche problèmes 1 Fiche problèmes 2 Fiche problèmes 3 Fiche problèmes 5 Une première contribution sur ce blog (!!), celle...
Lire la suitefacture, rendu de monnaie... problèmes guidés donnés en période 2 problèmes monnaie
Lire la suiteAu début de la période 3, j'ai commencé avec les problèmes de charivari , qui ont permis aux élèves de mieux comprendre comment rédiger une phrase réponse, comment cerner la question permettait de trouver ce qu'on cherche. Ils soulignaient les questions...
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