Ce petit article couve depuis 18 mois… En octobre 2014, à l’Université d’Automne du SNUipp, j’avais assisté à une conférence de Sylvie Cèbe et Catherine Martinet pendant laquelle elles avaient présenté cet outil de façon extrêmement convaincante (il y...
Cette mallette m’a été offerte par les Editions Retz dans le cadre d’un partenariat. Cet outil est destiné à la base aux PS et MS, mais je m’en suis servi avec des CE1, en aide perso avec des groupes de 6 maximum. Dans un premier temps, j’ai utilisé le...
Langage oral Une première maitrise du langage oral permet aux élèves d'être actifs dans les échanges verbaux, de s'exprimer, d'écouter en cherchant à comprendre les apports des pairs, les messages ou les textes entendus, de réagir en formulant un point...
Au cours d’une discussion avec les collègues, on a évoqué la pédagogie inversée, que j’avais envie de tester quand j’avais ma classe, sans m’être lancée. Ma collègue de CP m’a alors proposé de tester ça avec ses élèves, et nous sommes parties sur la thématique...
L'un de nos axes de travail est le langage oral en cycle 2. La problématique des CP était qu'une majorité des élèves ne maitrisait pas le lexique de base pour comprendre ce qui se passait en classe, ou n'était pas capable de construire des phrases correctes....
Une discussion au sujet des nouveaux APC et de ce qu’on peut en faire m’a fait penser à un apport théorique reçu au cours d’un stage PMQC (Plus de Maitre Que de Classe). L’une des interventions portait sur les gestes professionnels et les postures d’apprentissage...
Afin de visualiser la catégorie des problèmes, avoir un repère visuel et retrouver le calcul à faire, je compte passer, dès le CE2, d'une représentation en dessin à une représentation schématique. Les représentations cohabiteront au départ, et dès que...
Je travaille 2 fois 45 minutes par semaine avec les CP en production d'écrit. Après un travail autour de l'affiche en début d'année, nous avons bossé les 3 semaines avant les vacances autour du célèbre album "Le loup qui voulait changer de couleur". Cette...
Je me servirai pour travailler cette compétence des ateliers que j'avais préparés l'an dernier pour le travail en autonomie (voir ici). E n période 1, j'utiliserai les fiches de Crevette ici qui permettent de travailler sur les paramètres forme/couleur....
En période 3, avec les CE2, nous avons travaillé en production d’écrit autour de textes courts, chaque semaine différents, mais avec toujours le même thème : la chimère. Les élèves avaient travaillé en art plastique à la création d’un animal imaginaire,...
J'ai remanié ma séance d'il y a 2 ans, et j'ai utilisé mon faux TBI! Etape 1: conceptions initiales individuelles: sur 2 pages en vis-à-vis, dessiner d'un côté la ville, de l'autre côté la campagne. --> Mes élèves viennent d'une petite ville, ils avaient...
Les élèves font des bracelets de 10 perles avec des cure-pipe et reportent leurs résultats. Les élèves échangent 10 unités contre une dizaine (matériel de numération) autant de fois qu'ils le peuvent pour chaque pot et reportent leurs résultats. Jeu à...
image "Les fondamentaux" Suite à certaines discussions avec notre psy scol sur la construction des concepts chez nos élèves, les problèmes de catégorisation nous sont vite apparus comme essentiels dans les difficultés de nos élèves. Il m'avait alors parlé...
Je bosse en ce moment sur les évaluations que je pourrais faire passer en individuel aux élèves de l'école, afin d'en avoir une vision distancée et la plus complète possible. Ces évaluations permettront de cibler plus précisément le travail à mettre en...
Jeu de remise en ordre de maillots de foot selon la suite numérique. Jeu évolutif, puisque l'on peut mettre les nombres voulus, mais aussi par la suite demander de ranger de 2 en 2... Vous trouverez des bandes numériques "maillots" chez Moustache (lettre...
3 ateliers, pour travailler de 3 façons la soustraction: de façon "concrête" en barrant des images, en retirant des doigts, et en reculant sur la bande numérique. Il s'agit ici de barrer au feutre effaçable le nombre de dessins indiqué par la soustraction....
Tout d'abord la découverte du monde: Dans le même document, la progression sur l'année dans les différents domaine, qui reprend les items des IO de janvier 2012, puis pour chaque grand domaine, une explication rapide des activités qui seront conduites....
Les compétences de calcul mental seront travaillées également à travers les ateliers relevant des autres compétences de calcul. Jeu sur les compléments à 10 avec des cartes à jouer. (étiquette et tapis de jeu) Jeux sur les compléments à 10 et à 5 avec...
En parallèle au travail de lecture sur la correspondance ici. Seulement trois séances de production d'écrit autour de la lettre, car j'alterne avec des écrits plus narratifs. Séance1: Remise en forme d'une lettre à partir d'étiquettes puis lettre à recopier...
Une production d'écrit dans laquelle il faut compléter la phrase répétitive de l'album "Dans la rue", en s'aidant (ou pas) des mots proposés. L'objectif étant qu'une fois rassurés par la phrase à trous, ils produisent librement avec les mots qu'ils connaissent...
Première production d'écrit de l'année pour les CE1, un travail qui allie le type de texte liste, la présentation, le thème de l'école. Après un travail sur la liste, son utilité..., les élèves écriront plusieurs listes en s'aidant d'une fiche de vocabulaire...
La feuille de route en pdf ici Les fiches de niveau 1: modèle en taille réelle avec contour des pièces ici Les fiches de niveau 2: le modèle est réduit, tous les contours sont tracés ici Les fiches de niveau 3: Le modèle est réduit, quelques contours...
Pour la littérature, je m'inspire beaucoup de ce livre de chez Accès qui est vraiment une mine d'or! Le titre l'indique, c'est pour le cycle 2 avec une prédominance pour GS/CP, mais en adaptant, enrichissant...ça colle impec avec mes CE1 aussi. Vous trouverez...
Pour un séance de découverte du monde CP/CE1, les élèves devront rassembler squelette, nom et image de l'album de Byron Barton en s'aidant d'un lexique-imagier réaliste façon petits livres. Petit livre lexique dinosaures Vignettes dinosaures à trier Pour...
première semaine, son [p] en 2 temps: Vendredi découverte du son, travail à l'oral avec le manuel de Picot en appui, les élèves repassent les graphies du son dans la comptine et lisent le tableau. Puis exos partie 1, axée sur "je vois" et "je lis". Devoirs...
