Les déterminants, les articles Verbe nouvelle mise en page et questions façon Cléo à glisser au dos de la leçon. La phrase, ponctuation, affirmative négative Reconnaitre et accorder le sujet , avec le perso sujet créé par Galhia. Les pronoms personnels...
Album simple (un peu trop pour une fin de CE1 mais en lien avec un réseau contes), de Corinne Binois, chez Lire c'est partir. L'histoire d'une petite fille très vilaine, qui terrorise sa famille et le loup, mais sa grand-mère et l'animal prendront leur...
NB : Mes « séances » ne sont pas associées à une durée particulière, cela peut être assez court, comme s’étaler sur plusieurs créneaux ! Séance 1 de lecture : le contexte Après une lecture attentive du premier texte, les élèves sont chargés d’effectuer...
Pour les ateliers de tracés à la règle, je réétuliserai les fiches conçues pour le travail en autonomie l'an dernier ici. Les nouvelles étiquettes ici . Idem pour les ateliers formographe, qui seront laissés à disposition de ceux qui terminent rapidement...
Pour les ateliers de tracés à la règle, je réétuliserai les fiches conçues pour le travail en autonomie l'an dernier ici. Les nouvelles étiquettes ici . Idem pour les ateliers formographe, qui seront laissés à disposition de ceux qui terminent rapidement...
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Pour les ateliers de tracés à la règle, je réétuliserai les fiches conçues pour le travail en autonomie l'an dernier ici. Les nouvelles étiquettes ici . Idem pour les ateliers formographe, qui seront laissés à disposition de ceux qui terminent rapidement...
J’ai découvert il y a quelques temps Syfludile, un site conçu par une conseillère pédagogique, Nathalie Leblanc, et un enseignant maitre formateur de CP, Geoffrey Hugues. Il est composé de différents outils qui pourraient vous intéresser (syllabaires,...
L’un des scénarios pédagogiques que nous employons le plus est celui inspiré des situations génératives d’Ouzoulias. J’ai déjà évoqué cette démarche à de multiples reprises sur cet espace, mais cette série d’article permet de refaire un petit point. Il...
L'histoire : Au temps de la Grèce ancienne, le roi Céphée vivait paisiblement avec sa femme Cassiopée et leur fille Andromède. Mais un jour, un horrible monstre sorti de la mer attaqua le royaume et ses habitants. La famille royale se rendit au temple...
Afin de vérifier cette intuition, j’ai soumis des enseignants à une question ouverte : Enseigner la production d’écrit à des lecteurs débutants (GS, CP, début CE1) ; pour vous, enseignant, quel est le problème ? ». Ce questionnaire, partagé via les réseaux...
Mes élèves apprennent les tables dans cet ordre : 2, 5, 4, 3. Les tables 0, 1, 10 ne nécessitent pas d’apprentissage, si tant est que l’on ait compris le sens de la multiplication. En P4, nous avons travaillé sur la table de 2, et un peu celle de 5. On...
Le principe: Chaque année, autour de la « Journée internationale pour l’élimination des discriminations » du 21 mars, plus de 100 000 enfants et jeunes adressent un message de fraternité à des inconnus dans leur département sur une carte postale à 3 volets,...
2- Quelle chanson-honte connaissez-vous par cœur ? J’ai encore rêvé d’elle, il n’y a pas trop de paroles ! Je suis incollable sur Pirouette Cacahuète et Une chanson douce aussi, mais c’est pas honteux ça ! 3- Dans le même genre, quel film est votre inconditionnel...
Je ne sais pas trop où ranger cet article: production d'écrit, langage, EMC, ni à quel niveau l'adresser; le travail présenté est mené pour ma part avec des CE1, sur un temps réservé à la production d'écrit. Le besoin de travailler ce sujet est né il...
En fait, j’aurais bien besoin de vous… Je travaille à une formation sur la compréhension et le langage oral, axée plutôt sur le CP. Je voudrais y proposer une trame de séquence, mais je voudrais bien que cette trame soit adaptable aux autres niveaux (parce...
Image : Le petit Chaperon quoi ?, Raphaël Fejtö Ben non ! Une seule solution, la planification ! On ne va pas s’auto-flageller à longueur de temps, mais on est un peu beaucoup responsables de l’image que les élèves peuvent avoir de l’écriture. S’ils se...
On oublie l’objectif des programmes « Rédiger un texte d'environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire », parce qu’il s’agit d’un objectif de fin de CE2. À la place, on se demande comment, en CP,...
1) Ce serait un boulot énorme de créer ça, et pas sûre qu’on en soit capable. Quels mots choisir ? Pour quel niveau ? 2) Il y a peu de chance que l’on s’y tienne donc ça serait pas mal de boulot pour pas grand-chose. Bref, sujet toujours en réflexion...
En avril 2013, nous nous rendions avec ma collègue de CE1 aux Mureaux afin d’observer le travail de collègues ayant participé à une recherche action avec André Ouzoulias. Je vous parlais de ce travail ici. Dans le cadre du groupe d’appui départemental...
Comprendre et utiliser les notions: autant, égal, plus que, moins que, plus petit, plus grand. Comprendre qu'il y a +1 entre chaque nombre (itération de l’unité). Reconnaitre globalement les représentations des 5 premiers nombres: doigts, dés, chiffre....
Les risques les plus importants sont la déconnexion et l’allongement des temps didactiques. Il y a déconnexion des temps didactiques lorsqu’il n’y a pas ou peu de lien entre l’activité de la classe « ordinaire » et celle avec le maître supplémentaire....
Se faire PLAISIR dans le boulot, on se projetant dans les moments sympa de cette année, les projets, les défis, les créations, les rencontres, les expériences, ... Perso, j'ai (un peu) hâte de retrouver les élèves, surtout mes chouchous, les CM2, qui...
Petite présentation de ce module.... Si vous souhaitez accéder directement aux documents, rendez-vous en bas d'article! Marie-France Bishop, Patrick Joole, « Et si l'on parlait des récits... »,Le français aujourd'hui 2012/4 (n°179), p. 3-8 Ben voilà,...
Lala est une toute fraîche et pimpante IMF, qui a beaucoup travaillé autour de la problèmatique de la résolution de problèmes, qu'elle a traité de façon explicite avec son projet DEFI. Mais mon article coup de coeur va aujourd'hui au projet qu'elle mène...
