Comprendre et utiliser les notions: autant, égal, plus que, moins que, plus petit, plus grand. Comprendre qu'il y a +1 entre chaque nombre (itération de l’unité). Reconnaitre globalement les représentations des 5 premiers nombres: doigts, dés, chiffre....
Lire la suiteJ'ai commencé par potasser un peu de théorie sur le concept de nombre, car leurs difficultés relevaient vraiment des concepts de base, et rien de ce que l'on avait essayé de "classique" avant ne fonctionnait (je les avais en CP...). Quelques grandes idées...
Lire la suiteRien à faire, tout est parfait ailleurs! Un jeu dans lequel il faut doubler le nombre obtenu avec le dé et recouvrir le résultat. cocotte des doubles chez lamaitresseaime rap des doubles chez Charivari Petits exercices
Lire la suiteVous trouverez ce jeu sur le super blog de Ptitefab L'age de classe 2 ici . Jeu du "J'ai..., qui a ...?" Pour les nombres de 0 à 20 et les signes +, -, =. Coloriage magique pour se repérer sur le tableau des 100. Version française du travail de Un puzzle...
Lire la suiteLes déterminants, les articles Verbe nouvelle mise en page et questions façon Cléo à glisser au dos de la leçon. La phrase, ponctuation, affirmative négative Reconnaitre et accorder le sujet , avec le perso sujet créé par Galhia. Les pronoms personnels...
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