La progression Elle s’appuie sur celle de CLEO, que nous suivrons cette année. Mais la temporalité diffère, puisque dans CLEO, il est prévu par exemple de traiter ou/oi/on en une fois, et que nous préférons accorder une semaine à chaque son ou lettre....
Lire la suiteJe me servirai pour travailler cette compétence des ateliers que j'avais préparés l'an dernier pour le travail en autonomie (voir ici). E n période 1, j'utiliserai les fiches de Crevette ici qui permettent de travailler sur les paramètres forme/couleur....
Lire la suiteUn tableau des sons avec la mise en page de Crevette. Tableaux on in en Exos en in on Des exercices spécifiques sur le son [en] offerts par Ben Li: son en.pdf
Lire la suiteTravail sur les sont [é] et [è], et sur les accents: lequel et quand en mettre. Je donnerai aux élèves le tableau de chez Crevette (clic sur l'image). J'afficherai les affiches trouvée sur le site ALED (clic sur l'image). Et les exercices: Exercices les...
Lire la suiteUn tableau de la lettre c, avec la présentation sauce crevette, et les mots de Lilipomme, et les exercices qui correspondent. Tableau lettre C. Exercice lettre C
Lire la suiteJ'ai retravaillé les tableaux des différents sons de la lettre s façon crevette. Tableau de sons lettre s Exos valeurs de s Affiche s ou ss à la manière de ALED
Lire la suiteLa feuille de route est différente pour les CP et les CE1. ici Fiches de niveau 1: L'élève doit compléter en collant des vignettes (avec patafix), critères forme et couleur.(fiches réservées aux CP) Je ne met pas ces fiches en ligne, elles viennent quasiment...
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