Mon coup de coeur du mois d'avril

coeur, coup, lala, mois, projet

Par ptitejulie

Lala est une toute fraîche et pimpante IMF, qui a beaucoup travaillé autour de la problèmatique de la résolution de problèmes, qu'elle a traité de façon explicite avec son projet DEFI. Mais mon article coup de coeur va aujourd'hui au projet qu'elle mène...

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La question des connexions de temps dans les situations de co-intervention d’après Marie Toullec-Théry 4/4

apprentissages, classe, maire, supplementaire, temps

Par ptitejulie

Les risques les plus importants sont la déconnexion et l’allongement des temps didactiques. Il y a déconnexion des temps didactiques lorsqu’il n’y a pas ou peu de lien entre l’activité de la classe « ordinaire » et celle avec le maître supplémentaire....

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La question des connexions de temps dans les situations de co-intervention d’après Marie Toullec-Théry 3/4

classe, eleve, seance, situation, temps

Par ptitejulie

Dans cette séance, les élèves devaient écrire une version personnelle du « Loup qui… » en complétant une structure répétitive alternativement par des mots dont ils disposaient dans la classe ou qu’ils devaient encoder. Cette séance a donc lieu dans la...

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La question des connexions de temps dans les situations de co-intervention d’après Marie Toullec-Théry 2/4

coenseignement, cointervention, modalités, travail partagé

Par ptitejulie

Co-intervention/co-enseignement ? On parle de co-enseignement lorsque 2 enseignants se partagent un même système didactique (temps / espace / objet de savoir) et qu’une préparation conjointe a été effectuée. De notre côté, la préparation commune reste...

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La question des connexions de temps dans les situations de co-intervention d’après Marie Toullec-Théry 1/4

dispositif, intervention, situations, thery, toullec

Par ptitejulie

La circulaire du 18/12/2012 installant le dispositif précise dans son paragraphe « mise en œuvre » : « Diverses formes d'interventions pédagogiques peuvent être choisies dont la co-intervention dans la classe avec le maître». Cette proposition est ce...

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Ecrire des textes courts autour d’une chimère en CE2

animal, carte, eleve, imaginaire, portrait, question

Par ptitejulie

En période 3, avec les CE2, nous avons travaillé en production d’écrit autour de textes courts, chaque semaine différents, mais avec toujours le même thème : la chimère. Les élèves avaient travaillé en art plastique à la création d’un animal imaginaire,...

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Ecrire un conte au CE2

classe, conte, cycle, groupe, schéma

Par ptitejulie

Pendant la période 2, nous nous sommes attelés à écrire un conte avec les CE2. J’ai beaucoup utilisé ce travail pour bâtir ma séquence. L’enseignante de la classe a étudié les principaux contes traditionnels en version assez courte en lecture pendant...

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Mon coup de coeur du mois de février

article, classe, coeur, coup, mois

Par ptitejulie

Sur une chouette idée de Delfynus, le 14 de chaque mois, certains membres de la CPB vous feront partager l'un de leur coup de coeur. Un blog, un article, qui leur a particulièrement plu. Je vais vous présenter un blog que vous connaissez déjà sûrement,...

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Ecrire le portrait d'un personnage de conte au CE2

CE2, conte, cycle3, personnage, portrait

Par ptitejulie

Le portrait est un genre très intéressant à explorer en production d'écrit car chaque élève peut vraiment écrire selon ses capacités, et on peut de choses très simples à une plus grande complexification, avec des comparaisons par exemple. La cohérence...

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Ecrire un conte détourné

cendrillon, conte, ecrit, orthographe

Par ptitejulie

Quel regain de motivation! 2 articles en 2 jours!! Je vous propose aujourd'hui un travail de production d'écrit mené en ce moment même avec les CM. Il s'agit d'écrire une version "actuelle" de Cendrillon. Pas de recul sur la séquence, donc, mais cet article...

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